Sexualundervisningen tar plats i klassrummen
Artemisa Noticias
LatiCes översättare: Margot Herbertsson
Argentina. Tusentals lärare på alla stadier och ämnesområden utbildas sedan fyra år tillbaka i sexualundervisning (educación sexual integral, förkortat ESI) och enligt beräkningar har en tredjedel av alla elever fått del av detta nya ämne som nu kommit i fokus.
Även om det saknas statistik för att kunna göra en utvärdering för varje enskild skola, beräknar utbildningsministeriet att en tredjedel av landets elever på alla nivåer, redan haft tillgång till denna undervisning (ESI), vilken finns inskriven i lag 26150, som antogs med stor enighet år 2006.
För att ge lagen genomslag, genomför utbildningsministeriet en omfattande utbildningsinsats. En av dessa aktiviteter var konferensen "Sexualundervisning. rättigheter, landvinningar och utmaningar i Argentina, Latinamerika och Karibien", som ägde rum förra veckan i Buenos Aires.
Genom lokalt eller regionalt arrangerade utbildningar, konferenser, seminarier och nätbaserade utbildningar når man alla stadier i i hela landet inom alla utbildningsområden. Sammanlagda antalet genomförda aktiviteter uppgick till 7886 år 2008, 14 811 år 2009, 16 990 år 2010 och 12 443 hittills under år 2011.
En aktivitet är en nätbaserad kurs, ekonomiskt stödd av Förenta Nationernas befolkningsfond (UNFPA) (Fondo de Población de las Naciones Unidas), vilken redan slutförts av 3 000 personer och i vilken ytterligare 3 000 är inskrivna under 2011. Innehållet består av en första del om ESI, som tar fasta på skillnaden mot tidigare synsätt inom sexualundervisningen och betonar genusperspektivet och rättighetsperspektivet (se "Varifrån kommer den integrerade sexualundervisningen?"); en andra del om huvudaktörerna inom ESI - flickor och pojkar och ungdomar, som subjekt angående rättigheter och inte enbart mottagare; en del angående reproduktiv hälsa där specifika problem som tonårsgraviditeter och HIV-prevention behandlas; och en avslutande del med fördjupning i ett tema som löper genom hela utbildningen och som är en knäckfråga: på vilket sätt ska dessa teman tas upp i klassrummen.
"Vi är nöjda med de svar som vi fått beträffande utbildningarna" säger Mirta Marina, som från första början varit koordinator för programmen. Som i all nätbaserad utbildning är avhoppsprocenten hög, men många av dem som slutförde den har fått centrala positioner i genomförandet och tillvägagångssättet i sina områden. Vid ett seminarium förra veckan i Alfred Bravo-salen på utbildningsministeriet delade några av dessa personer med sig av sina erfarenheter.
Beträffande resultaten av seminariet är Marina positiv: "Det var värdefullt för att entusiasmera provinser som ännu inte använder sig av ESI att komma igång och för att förmedla idéer om nya finansieringskällor."Beträffande de provinser som ännu inte använder ESI, utvecklar Mendoza och Salta egna material, utanför det som utarbetats av utbildningsministeriet, men borde följa det minimiinnehåll som överenskoms år 2008 angående implementeringen av lag 26150. I San Juan studerar man för närvarande innehållet i det nationella materialet för att börja använda det i skolorna.
Flera artiklar av: Artemisa Noticias